LOS CONGRESOS CIAEM Y CEMACYC
Construir capacidades para la Educación Matemática.
Un congreso internacional es mucho más que un encuentro académico. Es un proceso de construcción de conocimiento, formación, colaboración y redes que comienza mucho antes de la reunión presencial y continúa después.
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Un congreso no comienza cuando se abren las puertas.
Comienza con la convocatoria, la preparación de las ponencias, la revisión científica, la formación de equipos, la construcción de redes y la preparación de las actividades.
Tampoco termina con la clausura.
Las publicaciones, relaciones, aprendizajes, proyectos y colaboraciones continúan después.
El congreso termina en una fecha.
Las capacidades que construye permanecen.
01 · Dos redes, una comunidad
Los congresos como espacios de construcción
Las CIAEM y los CEMACYC constituyen espacios de encuentro de comunidades de Educación Matemática. Sus congresos articulan investigación, experiencias educativas, formación, intercambio académico y construcción de redes.
CONOCIMIENTO · PARTICIPACIÓN · COLABORACIÓN · REDES
02 · La arquitectura científica del congreso
Un congreso internacional necesita una arquitectura científica que permita organizar la diversidad de temas, enfoques, investigaciones y experiencias que conforman la Educación Matemática.
Esta arquitectura transforma una gran diversidad de contribuciones individuales en un programa científico común.
03 · Una comunidad científica que sostiene el proceso
Un congreso se construye con personas. Autores, investigadores, docentes, estudiantes, revisores, coordinadores y organizadores participan en un proceso colectivo de producción, revisión, comunicación e intercambio de conocimiento.
AUTORES · REVISORES · PARTICIPANTES · ORGANIZADORES
Participar no es solamente presentar un trabajo.
Es entrar en contacto con otras perspectivas, recibir comentarios, compartir experiencias, establecer relaciones y encontrar nuevas posibilidades de colaboración.
La comunidad científica es el tejido que convierte un programa académico en una experiencia de construcción colectiva.
04 · El congreso es un proceso, no una fecha
Un congreso comienza mucho antes del encuentro presencial y continúa mucho después de su clausura. La convocatoria, la preparación de las contribuciones, la revisión científica, la formación de equipos y la organización construyen el proceso.
05 · Un ecosistema digital para el congreso
Un congreso contemporáneo necesita un ecosistema digital que acompañe todo el proceso. Las plataformas no son elementos aislados: permiten convocar, recibir contribuciones, organizar la información, comunicar, facilitar la participación y mantener los resultados disponibles después del encuentro.
En el IV CEMACYC de 2025 creamos un sistema que integra Plataforma informativa en sitio web con WordPress, Plataforma de ponencias con Open Journal System OJS:
En la XVII CIAEM de 2027 creamos por primera vez un chatbot
La tecnología adquiere sentido cuando las herramientas se integran alrededor de un propósito común: facilitar el conocimiento, la participación y la colaboración.
Detrás de este ecosistema existe una infraestructura común de información: un Centro de Datos que permite organizar, relacionar y reutilizar los datos del congreso.
06 · Un Centro de Datos: una infraestructura para el conocimiento
Un congreso genera una gran cantidad de información: actividades, personas, contribuciones, temas, instituciones, países, publicaciones, recursos y relaciones entre todos estos elementos.
Organizar esta información permite no solo gestionar mejor el evento, sino también preservar, relacionar y reutilizar el conocimiento que produce.
Se trabaja recientemente en esta perspectiva integradora que utiliza recursos de la Inteligencia Artificial. Una innovación radical.
ORGANIZAR
Información estructurada y relacionada sobre actividades, personas, contribuciones y recursos.
CONECTAR
Relaciones entre autores, temas, instituciones, países, actividades y publicaciones.
REUTILIZAR
Información que puede alimentar el sitio web, la programación, aplicaciones, publicaciones, memorias y nuevos congresos.
07 · ¿Qué capacidades construye un congreso?
Un congreso no solo produce ponencias, publicaciones o memorias. También construye capacidades en las personas y en las comunidades que participan.
Investigar, comunicar, colaborar, organizar, aprender y crear redes son capacidades que se fortalecen a través de la participación en un congreso.
Las capacidades no se construyen únicamente escuchando. Se construyen participando.
Por eso, un congreso puede ser también un espacio de formación, desarrollo profesional y construcción de comunidad.
08 · Del participante a la comunidad
Una capacidad individual adquiere mayor valor cuando puede ponerse en relación con otras. La participación en un congreso puede generar vínculos que se transforman en equipos, proyectos, publicaciones, redes y nuevas iniciativas.
La participación puede convertirse en colaboración; la colaboración, en comunidad; y la comunidad, en capacidad colectiva.
LO QUE PERMANECE
El verdadero alcance de un congreso se mide también por lo que hace posible después de haber terminado.
09 · Las redes que permanecen
Un congreso reúne personas durante unos días. Una red puede mantenerlas conectadas durante años.
Las relaciones que se construyen alrededor de un congreso pueden prolongarse en investigaciones, publicaciones, seminarios, proyectos educativos, actividades académicas y nuevos encuentros.
PERSONAS
Investigadores · docentes · estudiantes · especialistas
INSTITUCIONES
Universidades · centros de investigación · organizaciones educativas
PAÍSES
Comunidades nacionales que participan y comparten experiencias
PROYECTOS
Investigaciones · publicaciones · seminarios · iniciativas educativas
Las redes convierten encuentros puntuales en procesos continuos de colaboración.
10 · Publicar es prolongar el encuentro
El encuentro presencial es una parte del proceso académico. La publicación permite que ese proceso continúe.
Las ponencias, investigaciones y experiencias que se presentan en un congreso pueden seguir circulando después del encuentro, llegar a nuevas personas y formar parte de la memoria colectiva de la comunidad.
Del trabajo a la memoria
MEMORIA
El conocimiento permanece disponible y puede ser consultado, citado y reutilizado.
Publicar no es solamente conservar lo ocurrido. Es permitir que el conocimiento siga circulando.
Las Memorias son parte del legado del congreso
Las publicaciones reúnen y preservan una parte significativa de la producción académica generada alrededor del encuentro. Con el tiempo, pueden convertirse también en una fuente para investigadores, docentes y nuevas generaciones de participantes.
PONENCIAS → PUBLICACIONES → MEMORIAS → ACCESO FUTURO
11 · Inteligencia artificial y nuevas capacidades
La inteligencia artificial está introduciendo nuevas posibilidades en la organización, comunicación y participación académica. En los congresos puede utilizarse para apoyar determinados procesos, facilitar el acceso a la información y ampliar las capacidades de quienes participan.
APOYAR
Herramientas para acompañar a autores, organizadores y participantes en determinadas tareas.
FACILITAR
Acceso más rápido a información, recursos y orientación durante las diferentes etapas del congreso.
AMPLIAR
Nuevas posibilidades para comunicar, organizar, buscar, relacionar y explorar información.
RESPONSABILIDAD
La utilización de IA requiere transparencia, criterios académicos y responsabilidad por parte de quienes la utilizan.
La IA puede ampliar capacidades. No sustituye la responsabilidad académica.
La evaluación científica, las decisiones académicas, la autoría y la responsabilidad sobre los contenidos corresponden a las personas y a las comunidades que participan en el proceso.
IA + datos + comunidad
Cuando la inteligencia artificial se combina con información estructurada y con la experiencia de una comunidad académica, puede convertirse en una herramienta para facilitar el acceso y la interacción con el conocimiento generado por el congreso.
12 · Hacia una nueva generación de congresos
La experiencia acumulada permite imaginar una nueva generación de congresos: encuentros en los que la organización científica, las comunidades, los datos y las tecnologías digitales estén cada vez más integrados.
La tecnología no es el objetivo. Es un medio para fortalecer las capacidades de las personas y las comunidades.
EL CONGRESO TERMINA EN UNA FECHA.
LAS CAPACIDADES QUE CONSTRUYE PERMANECEN.
Conocimiento que circula.
Personas que aprenden.
Comunidades que se conectan.
Redes que permanecen.
Proyectos que continúan.
CIAEM · REDUMATE